⇋ Projet pédagogique
L’atelier Graphisme propose une approche multidisciplinaire basée sur la recherche et l’expérimentation de supports, d’outils, de formes et de concepts tout au long du cursus de 3 ans. L’objectif est d’apprendre des outils, de donner des clés et des méthodes afin qu’à la sortie de l’école, l’étudiant·e soit capable de se forger sa propre pratique selon ses convictions et en conscience des différentes voies qui s’ouvrent à lui·elle : qu’il s’agisse d’une poursuite d’études ou d’un engagement dans le monde professionnel.
Le projet pédagogique de l’orientation vise à accompagner les étudiant·es dans leur rôle de citoyen·nes responsables capables de contribuer à une société démocratique, pluraliste et solidaire. Il amène chaque étudiant·e à se poser les questions suivantes : Comment pratiquer le graphisme afin de contribuer au monde tel que je voudrais le voir évoluer ? Comment m’épanouir par ma pratique du graphisme ?
L’autonomie des étudiant·es est centrale et mise en pratique de façon progressive au fil des 3 années de bachelier.
La 1re année est très encadrante où l’étudiant·e est sensibilisé·e à plusieurs pratiques du graphisme par l’expérimentation de différents outils et méthodes de travail. Cela l’exerce à développer des projets en l’éveillant aux médiums et contraintes qui lui sont liées tout en posant un regard interrogatif/critique sur les formes qu’iel produit.
La 2e année, grâce à un principe de modules, met en relation les éléments constitutifs du design graphique de manière spécifique selon des pratiques différentes ; l’étudiant·e est invité·e à prendre position en s’engageant dans les projets d’atelier depuis ses propres préoccupations. Iel développe des projets en définissant un point de vue propre et en mettant en œuvre les moyens appropriés à l’élaboration de chaque projet, en apprenant à argumenter ses choix.
La 3e année oscille entre des modules encadrants et une grande autonomie par le biais du TFE qui prend la forme d’un projet personnel invitant l’étudiant·e à se positionner dans la ou les sphère(s) graphique(s) qui l’intéresse(nt) particulièrement. Iel est invité·e à définir clairement l’adresse de son projet et à trouver les opérations de montage ainsi que les formes graphiques appropriées pour construire et diffuser son propos. L’étudiant·e et les professeur·es abordent ensemble la méthodologie de la recherche, l’économie du projet, son archivage et sa mise en exposition. L’exposition de fin d’étude est un moment-clé pour l’étudiant·e qui lui permet de présenter son travail à un public externe à l’école engagé dans la pratique du design graphique.
Durant ce parcours un grand nombre d’intervenant·es extérieur·es vient enrichir l’apprentissage des étudiant·es sous forme de workshops intensifs.
⇋ Tableaux des cours
⇋ Enseignant·e·s
Atelier
Artistique
Généraux
⇋ Admissions
⇋ Annexes
⇋ Cours artistiques
⇋ Cours généraux
UE 10525
Q1
Art contemporain (a)
Histoire et actualité des arts (HAA)
02 Ects
30h
UE 10525
Q2
Art contemporain (b)
Histoire et actualité des arts (HAA)
02 Ects
30h
UE 10510
Q1
Histoire et actualité des arts (a)
De la préhistoire à l’antiquité
02 Ects
30h
UE 10511
Q2
Histoire et actualité des arts (b)
Du moyen-âge à la rennaissance
02 Ects
30h
UE 10580
Q1
Littérature Q1
Sciences humaines et sociales
02 Ects
30h
UE 10581
Q1
Littérature Q2
Sciences humaines et sociales
02 Ects
30h
UE 11540
Q1
Livre, illustration et graphisme (a)
Histoire et actualité des arts (HAA)
02 Ects
30h
UE 11540
Q2
Livre, illustration et graphisme (b)
Histoire et actualité des arts (HAA)
02 Ects
30h
UE 10050
Q1 + Q2
Pratiques de la recherche
Pratiques de la recherche
02 Ects
60h
⇋ Cours techniques
UE 11210
Q1
Image numérique : base Q1
Techniques et technologies
03 Ects
45h
UE 11210
Q1
Image numérique : base (b)
Techniques et technologies
03 Ects
45h
UE 11212
Q2
Production, composition et impression
Techniques et technologies
01 Ects
30h
UE 11216
Q2
Soutien technique à l’orientation
Techniques et technologies
02 Ects
30h
⇋ Enseignant·e·s
⇋ Objectifs
Initiation aux gestes et techniques de base de la reliure.
⇋ Acquis d’apprentissage
Comprendre globalement les différentes techniques de reliure;
Exploiter des moyens techniques simples de reliure de façon précise et créative;
Connaître les outils et les matériaux de base nécessaires à la confection d’un livre.
⇋ Méthode
Apprentissage intensif (workshop de 3 jours consécutifs) par la pratique des procédés techniques de différents types de reliures au sein de l’atelier livre.
⇋ Contenu
Familiarisation avec les éléments de base de la reliure : caractéristiques et emploi des matériaux et des outils;
Démonstrations des gestes de base et apprentissage de plusieurs techniques de reliure simples (pliage, couture, assemblage, collage, packaging).
⇋ Mode d’évaluation
Réalisation de 3 reliures sur le modèle de celles enseignées lors du workshop.
Évaluation en janvier ou juin des 3 reliures réalisées.
Pas de possibilité de seconde session .
⇋ Critères d’évaluation
Appropriation des techniques et des outils pour façonner des livres originaux;
Un effort d’initiatives et de singularité des propositions est attendu.
Implication, participation et échanges lors du cours.
Soin apporté à la réalisation.